在當前地產行情深度調整、剛需項目萎縮的大背景下，設計行業正經歷從“跟著地產走”到“主動構建價值體系”的轉型。市場正向高凈值人群集中，能否與高端客戶深度對話、實現高品質交付，已成為衡量設計師專業力與長期競爭力的關鍵標準。

時代變了，住宅早已不只是容身之所，而是情感、文化與科技交織的精神場域。設計不再是堆疊風格，而是講透文化、表達認同、精準落地的系統能力。

燴設計2025年《情境化大宅設計高級研修班》，聚焦行業設計師的核心挑戰，一次大宅設計專業體系的重構，助力中國設計師確立面向未來的話語體系與認知坐標。設計升級，客戶躍遷！

PART1?

系統知識

由國際頂級名校教授與國際一線知名設計師傾囊相授，從混沌、虛構、實構、長生成，至不息，構建起一套系統化的知識體系。通過這一課程，設計師不僅將拓展全球視野，升級思維高度，更將在理解東方文化的基礎上，建立起具有當代表達力的設計能力。

以學問為根基，以實踐為錨點，修一門真正有力量的設計課。一年系統進階，邁向職業新高度！

PART2

你將獲得

01/談得動高端客戶

懂得如何通過設計展現客戶的身份、文化、品位，掌握一套能打動高端客戶、贏得信任的表達體系，用更高維度的專業設計能力贏得高端客戶信任與認同。

02/接得住大宅項目

掌握從設計邏輯、空間結構、材料選型、軟裝策略到最終落地的全過程方法體系。能從整體到細節、從理念到交付，全流程駕馭一個真正的大宅項目。

03/高端人脈資源圈

高凈值客戶之間高度信任口碑推薦。一旦被他們信任，將開啟“持續推薦+資源轉介紹”的連鎖效應。

這門課程，不僅讓你擁有可被信賴的專業體系，還將通過同學圈、導師圈、研修成果展示等方式，讓你自然進入更高質量的圈層關系網。這不只是一次學習機會，而是一場職業路徑的升級。

04/名校結業證書背書

完成課程后將獲得由「燴設計/大宅設計研究中心&意大利羅馬美院」聯合頒發的結業證書，為你的專業能力提供有力背書，提升市場信任度，增強職業資歷，拓展高端機會。

一年系統進階，

邁向職業新高度！

報名/咨詢

蘇辰老師

PART3

學習氛圍濃厚

PART4

深度知識

模塊1《情境化大宅設計一》

七月·上海集訓 · 五天四晚

第1天導師 /?閆愛賓

上午《中國傳統人居環境空間》

下午《宋代美學的當代應用》

構建能與客戶“文化共鳴”的空間話語體系，提升談單氣場。

哈佛大學中國藝術實驗室合作研究員

-華東理工大學景觀規劃設計系教授/碩士生導師

-中國城市建設研究院

? 中國城鄉遺產保護研究中心主任

-中國建筑史園林史/建筑與城市設計/

? 城鄉遺產保護專家

-上海市浦江人才計劃

閆老師從事建筑史園林史、建筑與城市設計、城鄉遺產保護等領域的教學、科研與設計工作。

發表學術論文五十余篇，主持多項國家級科研課題，承擔省部級以上及中外合作科研課題十余項，主持規劃、建筑及遺產保護工程項目上百項，并多次獲省部級以上獎項，任A&HCI收錄國際期刊Religions客座編輯。

上篇：傳統聚落與建筑

一、天地之間：中國傳統人居空間的地緣應對

1、地理認知與空間概念起源；

2、禹貢九州與“天下”觀；

3、春秋戰國：“地方”的發現與多元化格局；

4、秦漢：“大一統”與單極權力空間；

5、魏晉六朝與里坊制：帝國的版圖與權力；

6、門閥、科舉、公共、地方：唐代王朝景觀與視野的變遷

7、婉約詞與《營造法式》：典雅而規范的宋式美學

8、明清至民國：大一統的回潮與日益豐富的地域性

9、地域性與民居譜系、空間營造；

10、傳統聚落空間營造舉隅：培田村；

二、祖宗之下：中國傳統人居空間中的血緣關系物化呈現

1、被物化的血緣與社會關系；

2、拜祖文化與空間體認；

3、傳統聚落空間中的血緣關系；

4、傳統民居中的血緣人倫秩序及空間營造；

5、傳統民居空間營造舉隅：培田村。

三、居景錯綜：場所建構與詩意棲居

1、傳統村鎮環境營造中的山水詩意；

2、傳統民居營造中的氣化宇宙及其詩意；

3、居景錯綜，詩意指向。

四、內外流動：灰空間、界面、流動性

1、東亞傳統建筑中的灰空間；

2、內與外：居景融匯、空間流動、能量交換；

3、流動性：路徑與景象；

4、空間營造：模糊性、復合性、可調適性；

5、界面營造：低技生態、界面彈性、界面質感。

下篇：宋代美學的當代應用

一、古今之變——不一樣的園林

1、江南園林：宋式美學、艮岳余緒

2、古今之變：兩種園林

3、江南園林的多重屬性

4、園林視角的變遷——從馬戛爾尼到喜龍仁

5、圖學的視野——透視、制圖、現代科學與建筑學

二、江南園林空間特征及其營造

1、江南園林空間特征

2、江南園林景象營造：景象與景象導引

3、景象切換及延伸

4、層次與節奏

三、園林景象營造例析

1、留園 ? 2、拙政園 ?3、寄暢園 ?4、網師園 ?

5、豫園、內園 ? 6、個園 ?7、環秀山莊 ?8、滄浪亭 ?

9、退思園 ? 10、瞻園 ?11、西泠印社 ?12、擁翠山莊

第2天導師 / 宋微建

全天《空間營造》

學會用“空間結構＋情緒感知”打動客戶

-上海微建建筑空間設計董事長/首席設計師

-中國當代建筑空間設計師的代表人物

-中國建筑學會室內設計分會副理事長

-中國建筑學會室內設計分會第十二專業委員會會長

-蘇州科技大學建筑學院客座教授

宋老師80年代開始從事室內設計，在酒店、老建筑改造、博物館設計等方面見長。崇尚自然、崇尚“天人合一”的中國宇宙觀，在設計中對中國傳統文化進行深入探索與發展，是構建宋微建空間設計的核心觀念。近年來創作了一系列具有“新江南形式語言”特色、影響深遠的作品。

提出“道法自然”的設計哲學，主張：

1、繼承蘇州園林“巧于因借，精在體宜”的設計智慧?

2、融合禪宗哲學與江南文化精髓，注重空間功能與環保理念

3、突破傳統元素堆砌，通過現代手法演繹東方人文關懷?

第3天導師 /?安慶文

全天《軟裝設計從方案到落地》

掌握落地邏輯，說得清“怎么做”，讓你贏得客戶的專業信任。

-叁米叁設計總經理

-意大利Como企業時尚設計研究員

-上海國際設計周主席團主席

-國家注冊室內設計師高級軟裝設計師

安老師總結她30多年豐厚的行業經驗傾囊相授，在授課過程中展現了她無比的認真和細心，她對每一個設計項目的細節都處理得極為精確。她的設計關注到每一個微小的細節，全情投入和對細節的精準把控，使得每個項目都得到了完美呈現，全程干貨！

1、方案的要素

2、軟裝設計師的特質

3、軟裝的整體流程

4、軟裝方案到落地呈現基礎流程

5、實現項目完美呈現的二大要素

6、軟裝設計師在落地呈現中真正要做的工作

7、軟裝方案到交付流程

8、軟裝從方案到落地的幾大重要因素

9、清單深化羅列

10、反復復核圖紙

11、清單尺寸倒入平面頂面里面復核

12、軟裝用色倒入平面復核

13、清單裝飾品倒入立面里面復核

14、制作物料版

15、家具、燈具、窗簾、畫、雕塑采購執行

16、項目進場

17、服務

18、項目完工

第4天導師 / 張熹

全天《藝術品賞鑒與收藏》

助你擁有客戶認可的藝術鑒賞能力

-上海藝倉美術館總裁

-上海翡翠畫廊總裁

-上海世博會上海館藝術指導

-上海正午文化藝術中心理事長

-上海朱家角水鄉音樂節創建人

張老師畢業于二十世紀八十年代初清華大學美術學院（原中央工藝美術學院）壁畫系。早年積極參加85、86藝術新潮運動，后在大學藝術系任教10余年，從事藝術創作和教育理論的研究與探索。

張老師曾擔任多個機構的藝術指導，為上海市政府策劃品牌宣傳項目，推動城市文化形象建設。此后，創立正午文化藝術中心并出任理事長，持續推動當代藝術與城市空間的融合。

發起并主導多個具有社會影響力的公共文化項目，包括朱家角水鄉音樂節、上海世博會上海館藝術指導、陸家嘴綠岸藝術節、靜安國際咖啡藝術節等，并以上海藝倉美術館為核心，打造翡翠濱江藝術中心，成功推動其成為上海市重點文創園區。隨后創立翡翠畫廊，致力于當代藝術的策展與推廣，持續拓展城市藝術生態與文化影響力。

藝術品的收藏不僅是一種投資，還是文化傳承的重要方式，保護和傳承人類的藝術遺產。

第5天導師 / 王焱

上午《大宅設計方法論》

建立自己的設計方法論，

成為有學術理論支撐的設計師

-燴設計創建人

-清華大學美術學院博士

-華東理工大學藝術設計與傳媒學院

? 工業設計系系主任/用戶研究中心主任

-中國紅星獎評委

權力與沖突：分析家庭成員之間的生活邊界與融合，重點探討如何通過空間設計解決社會與家庭中的權力沖突，以及如何在設計中平衡個人與家庭的需求。

時間的鋪陳：論述空間的專有性與厚度，強調空間敘事中的時間元素，分析空間與時間如何交織在一起，通過空間軌跡和圖像敘事來表達設計理念，創造深度和情感共鳴。

情境的生與成：深入探討空間情境的客觀呈現與主觀意象，結合文化、記憶、藝術和心流理論，展示如何通過空間設計讓居住者產生情感共鳴，實現內外環境的和諧與統一。

王老師通過這些深刻的哲學思考和心理學原理，指導設計師如何在高端大宅的設計中創造具有人文關懷、情感共鳴的空間，達到居住者與空間的深度融合。如今的高凈值人群和大宅客戶正對這些元素有著強烈需求，只有理解并運用這些核心理念，設計師才能真正打動這些客戶，贏得項目。

下午《上海設計游學》

走出課堂實地游學，

近距離感受一線語境中的設計

模塊二《中國千年美學考察》

9月·敦煌游學 · 4天3晚

畢加索說：“Good artists copy, great artists steal.”作為一名好的設計師一定要多看好的設計，打開眼界，占有前人經驗積累成個體的經驗。跟著燴設計看起來！

燴設計課程不僅涵蓋了課堂上的系統學習，還精心安排了課外學習。提供多樣化的學習體驗，從多個維度提升設計素養。藝術考察與課堂學習相輔相成，幫助學員們在理論知識的基礎上，拓寬視野、深化理解，從而全面提升設計能力和職業素養。

盡管從書上、視頻上學習了很多敦煌的知識，但那都是別人的認知，當自己親身現場感悟，這個是言語無法表達出來的震撼和感動。敦煌，是一個超大的、跨越千年的，多朝代、多民族、多宗教和和多文化的交融與碰撞。

通過老師虔誠的講解，感受到古人的那種篤定感和向善向正的價值觀。對敦煌有了知識底蘊的了解之后越發覺得敦煌的藝術已經超越了一切。此次敦煌游學對大家的影響力絕不僅是在設計層面。畫，只是相。相，由心生！

敦煌石窟在一千年間的營建過程中，吸收融匯了中國和外國，漢族和各民族藝術風格，創造了自成體系的敦煌藝術，代表了4一14世紀中國文化藝術的重要成就。敦煌石窟是千年的壁畫博物館和彩塑博物館，是一部系統的中世紀繪畫史和雕塑史，在中國乃至世界美術史上具有不可或缺的重要地位。

（敦煌莫高窟看窟/藏經洞陳列館）

（敦煌莫高窟陳列中心考察）

（敦煌博物館考察）

（敦煌研究院美術研究所學習交流）

（學習之余豐富的游玩安排）

其他導師授課內容 ?部分展示

導師 / 王受之

《西方哲學與設計論》

-中國現代設計教育的奠基人之一

-設計理論和設計史專家

-美國洛杉磯帕薩迪納藝術中心設計學院理論系

? 終身教授

-美國南加州建筑學院教授

-光華龍騰獎中國設計貢獻獎金質獎章獲得者

自20世紀80年代起，王教授在廣州美術學院協同創立了工業設計系，并開設了現代設計史課程，為中國設計教育的發展奠定了基礎。著有《世界現代設計史》《世界平面設計史》等多部影響深遠的設計史論專著。擔任多年的美國設計教育最高學府——美國洛杉磯帕薩迪納藝術中心設計學院理論系終身教授，美國南加州建筑學院教授，并在中央美術學院、中國美術學院，廣東省汕頭大學長江藝術與設計學院院長等高校任教，培養了大批設計人才。光華龍騰獎中國設計貢獻獎金質獎章獲得者。

作為設計教育和設計史領域的權威，王老師將結合多年來的學術研究與教學經驗，通過國際化的視角深入解析《西方哲學與設計論》。

導師 / 鄭默

《未來人居建筑》

-非靜止建筑設計創始人

-美國賓夕法尼亞大學建筑學院講師

-原美國漸近線建筑事務所中國首席代表。

鄭默女士具有中、美兩國雙重背景，曾經在紐約與費城生活工作長達8年，她是非靜止建筑的創始人及工作室的核心，與康奈爾大學教授馬丁 · 米勒先生 (美國)于2015年成立了非靜止北京總部。她的設計理念是集合了國際領先的參數化設計和數字建造工作方式與中國本土文化及工藝的結合，將美國積累多年學術及科技創新理念結合到從規劃、建筑到室內及裝置的設計及建造中。

導師 / Martin Miler

《參數化設計》

-世果著名參數化設計大師

-美國設計建造一體公司Bia-Robotics 創始人

-美國康奈爾大學建筑學院實踐教授

-非靜止設計聯合創始人

Martin Miler 馬丁·米勒來自與建筑，藝術，科學和數學多樣化的背景。他擁有科羅拉多大學的雕塑和數學學士，以及賓西法尼亞大學的建筑碩士學位。馬丁·米勒同時現任教于美國康奈爾大學數字建筑學院。他的主要擅長和研究的領域為:參數化設計、數字化制作、動態表皮生態可持續建筑、高科技材料及創新建筑結構。

導師 / Claudio

?Libero Pisano

《藝術品與展覽空間》

-現任羅馬美院藝術傳播系系主任

-參與多項重要的文物修復工作（羅馬君士坦丁凱旋門大理石的修復以及特拉揚市場馬賽克的修復）

-曾擔任科隆納城堡國際當代藝術中心館長

在他的領導下，CIAC致力于通過展覽、研討會和會議來推廣當代藝術的優秀作品，成為推動當代藝術研究的重要平臺。教授在策展方面具有豐富的經驗，尤其擅長在機構環境中進行策展工作。他的策展實踐涵蓋了從傳統修復到當代藝術展示的廣泛領域，能夠在建筑設計與室內設計教學中融入藝術史與現代藝術的獨特視角。

導師 / 伊天夫

《東方文化的新媒體藝術與舞臺表達》

-上海戲劇學院舞臺美術系主任/教授 /博士生導師

-中國舞臺美術學會副會長兼燈光專業委員會副主任

-中國照明學會舞臺電影電視照明專業委員會副主任

-上海市戲劇家協會副主席

-上海照明學會理事

所參與創作的作品曾多次獲中宣部“五個一工程”獎，文化部文華獎燈光設計獎，國家舞臺精品獎，中國藝術節大獎，中國戲曲學會獎等等。主要舞臺作品：淮劇《金龍與蜉蝣》、《西楚霸王》，歌劇《圖蘭朵》、《巫山神女》，越劇《紅樓夢》、《藜齋殘夢》，京劇《膏藥章》、《成敗蕭何》、《廉吏于成龍》，豫劇《程嬰救孤》，川劇《金子》，壯劇《天上的戀曲》。

大型晚會作品：上海景觀歌劇《阿依達》總燈光設計師；APEC文藝晚會演出總燈光設計師；第十屆中華人民共和國冬季運動會開幕式大型文藝晚會演出總燈光設計師；第六屆亞洲冬季運動會開幕式大型文藝晚會演出總舞美燈光設計師；大型革命圣地實景演出《井岡山》總舞美燈光設計師；鄂溫克族自治旗成立五十周年大型廣場文藝演出總導演等等。?

導師 / 汪昶行

《當代海派空間與ArtDeco風格》

-弄設計NONGSTUDIO創始人

-同濟大學設計創意學院助理教授

-中國85后空間設計的代表人物

出生上海書香門第家庭，從上海多元的文化背景和藝術家父親的熏陶中，形成了他獨到的文化洞察力，成為他設計的本源與初心，后在意大利米蘭理工大學和紐約帕森斯藝術學院的留學經歷，以及全球知名設計事務所Yabu Pushelberg的工作經歷，拓展了其中西融合的獨特視野，同時他也堅信設計的言之有物來源于理論研究，

中西融合是一個開放包容的風格，和上海整座城市的特質是一樣的。而無論是宏觀的建筑設計還是小而精的家居設計，他認為:“空間的氣質和調性和軟裝裝飾品也息息相關，空間內的每一件物品其實是個人喜好的外在延伸。

導師 / 汪建平

《大宅燈光設計與光影藝術》

-上海艾特照明設計總經理/設計總監

-國家一級照明設計師

-亞洲照明設計師協會（AALD）高級會員

-中國照明學會設計師工作委員會委員

-上海市照明學會文旅藝術照明專委會副主任

-上海市照明學會設計師專委會 秘書長

主持無錫靈山梵宮、無錫五印壇城、蘇州王小慧藝術中心、威海環翠樓、無錫華萊塢影城、無錫靈山拈花灣禪意小鎮、南京牛首山佛頂宮、曲阜尼山儒宮、杭州西湖勾山國際、昆山巴城老街、南京金陵小城燕集里、江蘇園博園、舟山觀音圣壇等一系列項目的照明設計。

汪老師從大宅的照明需求分析、燈光設計手法以及大宅燈光品質把控、照明設備選擇、智能控制運用兩大板塊系統介紹了照明設計策略，全程干貨滿滿。

導師 / 周小瑞

《我們是如何做大宅的》

-璞玖建筑設計創始人/總設計師

周老師設計的項目分布不同文化的不同領域。他希望自己的每 個作品都是“溫暖的、藝術的、文化的”。認為設計是源于生活高于生活的，希望設計能回歸社會本身而非資本，致力于把本土文化和傳統手工藝用設計的方式重新呈現。他指出，設計的核心在于為更好地解決實際問題，而當前許多設計項目卻更多地為資本服務，他希望未來的設計能夠重新回歸社會的本質需求。

在室內設計中，周老師將其分為“美”與“術”兩個方面。他解釋，“術”指的是施工圖的專業性和項目執行的能力，而“美”則以設計概念為核心，強調打破統一的設計框架，提倡“先術后美”的設計原則。接著，他深入講解了設計師常常忽視的供應鏈管理和售后服務的重要性，強調這些環節對于設計項目的成功實施和客戶滿意度至關重要。

導師 / 張耀天

《時代新空間》

-宇合光年創始人兼設計總監

-“夢想改造家”設計師

-畢業于美國韋伯州立大學

擅長運用建筑學、社會學、認知學、心理學等學科的交叉研究，以有趣而具有溫度感的形態，構建環境與人心靈和身體的關聯，有“二次元筑夢師”之稱。

導師 / 李斯成

《AIGC室內設計控制性生成》

-燴設計未來設計研究中心技術總監

-上海人工智能與元宇宙設計專委會秘書長

-上海交通大學建筑學學士

-倫敦大學學院（UCL）碩士

-多家上市公司和國家重點高校AI導師

李老師深度研究未來設計各項技術、計算機輔助設計、生態建筑設計、 建筑構造、 綠色理念與現代環境，設計思維與工程語言、腦與日常行為。

PART5

方案答辯

/PROJECT DEFENSE

學員們分組完成命題作業，將所學知識迅速轉化為實際方案作業，學習效果立竿見影。在與小組成員進行創意團隊合作的過程中，共同努力完成方案設計，加強對所學知識的深刻理解。

在最后階段，學員們進行激烈的甲乙方匯報。在這一環節中，各小組將自己的方案向甲方和乙方進行詳細展示，并面對嚴謹的提問和建設性的批評。加深學員們對項目需求的理解，鍛煉在實際情境中應對挑戰和進行調整的能力。激烈的匯報激發學員的創意和專業素養，提升學習的實際效果，使學員們能夠在真實的環境中應用所學知識并進一步完善自己的方案。

PART6

結業典禮

PROJECT DEFENSE

學員們順利完成學習后，獲得「燴設&大宅設計研究中心和意大利羅馬美院」結業證書，是在該領域所掌握的專業知識和技能的權威證明。在職業發展提供了重要的學術背書，助在未來的設計事業中開創更多機遇，取得更大成就。

PART7

其他游學

/PROJECT DEFENSE

「上海藝術游學」

上海藝倉美術館“行為藝術之母”瑪麗娜·阿布拉莫維奇《能量轉換》藝術大展。阿布拉莫維奇在中國的首個大型互動式展覽，通過水晶傳遞能量的獨特概念，將自身融入展場，感受藝術與自我的完美結合，一次獨特的感官體驗。

「國際頂級家居考察」

看看POLIFORM、B&B等國際頂級家具設計，探探他們傳承百年的DNA。

PART8

往期課程