項(xiàng)目地址：廣州番禺基盛萬(wàn)科里

項(xiàng)目面積：2000㎡

設(shè)計(jì)總監(jiān)：鄭錚 Zen Zheng

項(xiàng)目經(jīng)理：陳常CC

撰 ? ? ?文：洪加路

插 ? ? ?畫(huà)：楊丹、姚振宇

攝 ? ? ?影：黃早慧

空間設(shè)計(jì)師：姚丁凌、謝偉鈿、張國(guó)浩、姚振宇

視覺(jué)設(shè)計(jì)師：黃綺琳、劉偉康

裝置設(shè)計(jì)師：曾敏冬、黃杰寧、蘭穎

“我深信書(shū)店可以改變我們生活社區(qū)的質(zhì)地，她不是一個(gè)擺設(shè)，不是只用于拍照打卡，而是實(shí)實(shí)在在的、自然而然的生活。”——唐寧書(shū)店創(chuàng)始人，魯寧馨

走出地鐵番禺廣場(chǎng)站，置身一個(gè)初見(jiàn)雛形的大型社區(qū)。不同于廣州核心商圈的密集樓群，新興開(kāi)發(fā)帶來(lái)的新建筑與工地交錯(cuò)，大片綠化、開(kāi)放街區(qū)與休閑公園穿插其間，開(kāi)闊的天空隨之顯現(xiàn)。在寫(xiě)字樓、公寓、酒店環(huán)繞的社區(qū)商業(yè)綜合體中，挑空連廊兩面的建筑表皮均為玻璃幕墻，東西朝向優(yōu)勢(shì)使得空間內(nèi)部通透且充滿自然光照。唐寧書(shū)店就位于連廊的二至四層，總面積約2000平方米。

▼書(shū)店外觀

書(shū)店應(yīng)像大樹(shù)一樣

成為與社區(qū)共生共長(zhǎng)的精神家園

記憶中長(zhǎng)在聚居地中央的大樹(shù)有著茂盛生長(zhǎng)的枝葉，人們走出家門(mén)來(lái)到她的庇護(hù)下納涼偷閑，孩童嬉戲著追逐光斑。走進(jìn)唐寧，記憶的模糊感受成為了現(xiàn)實(shí)的視覺(jué)體驗(yàn)：大量綠植重塑空間中的光影并將自然氣息引入室內(nèi)，一如書(shū)店的初衷：成為那棵大樹(shù)，成為與社區(qū)共生共長(zhǎng)的精神家園。

與此同時(shí)，設(shè)計(jì)師選用木地板、淺灰色水泥磚及水磨石等自然材質(zhì)作為主材，進(jìn)一步營(yíng)造輕松、親民的閱讀氛圍。

▼空間概覽

▼大量綠植重塑空間中的光影

▼木地板、淺灰色水泥磚及水磨石作為主材

弱化設(shè)計(jì)形式感

提供舒適和包容的環(huán)境

唐寧希望人們無(wú)論是在早間運(yùn)動(dòng)或夜歸途中，穿著便衣或正裝，都能在書(shū)店中安靜閱讀和自由思想，擁有自己的一席之地。因此，突顯個(gè)性的設(shè)計(jì)形式感被有意弱化，提供舒適和包容的環(huán)境是設(shè)計(jì)的核心思考點(diǎn)。

為使書(shū)店更為平易近人，設(shè)計(jì)不將書(shū)海奉為高深莫測(cè)的殿堂，也不愿為爆滿的客流付之網(wǎng)紅的形式，而是還原一個(gè)社區(qū)書(shū)店本來(lái)的樣子，服務(wù)和陪伴才是它更重要的意義。

▼書(shū)店內(nèi)部

曲面書(shū)架系統(tǒng)

為巧遇一本好書(shū)伏筆

平和的設(shè)計(jì)并不意味著平淡無(wú)奇。三層主力書(shū)店區(qū)域采用錯(cuò)落的曲面書(shū)架系統(tǒng)為書(shū)籍類別分區(qū)，有限的視野范圍令讀者得以享受相對(duì)私密的停留空間。正如植物的氣孔一樣，書(shū)架間的缺口和書(shū)架上的開(kāi)窗為空間創(chuàng)造了“呼吸的節(jié)奏”，圍繞著開(kāi)窗書(shū)店將設(shè)置主題性的場(chǎng)景式書(shū)籍陳列。

讀者動(dòng)線在其引導(dǎo)下呈隨機(jī)的曲線，尋書(shū)體驗(yàn)也變得有趣起來(lái)。設(shè)計(jì)師希望穿行在書(shū)架間的人們能夠在不經(jīng)意間偶遇一本好書(shū)或一個(gè)生活場(chǎng)景，在小繞彎中獲得“尋覓與發(fā)現(xiàn)”的心動(dòng)時(shí)刻。

▼曲面書(shū)架系統(tǒng)

▼有限的視野范圍令讀者得以享受相對(duì)私密的停留空間

▼書(shū)架間的缺口和書(shū)架上的開(kāi)窗

在他們的記憶里種一棵樹(shù)

讓樹(shù)下閱讀不止于故事

四層兒童書(shū)店是孩子們的樂(lè)園。適應(yīng)學(xué)齡前兒童身高的矮柜與綠植及彩色動(dòng)物形象相結(jié)合，引導(dǎo)到訪的小客人們?cè)诳臻g中自主閱讀、自由探索，并逐漸生出對(duì)書(shū)本和大自然的喜愛(ài)與向往。

▼兒童書(shū)店

在此層的中央?yún)^(qū)域，一組曲面書(shū)架圈出一塊親子共讀的“保留地”，書(shū)架盡頭的小入口留待孩子們發(fā)現(xiàn)。設(shè)計(jì)師在親子閱讀區(qū)的中央種上了一棵樹(shù)，希望看著屏幕長(zhǎng)大的孩子們，在學(xué)習(xí)翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的同時(shí)有機(jī)會(huì)親手觸碰真實(shí)的樹(shù)皮，讓他們也能擁有“鄰里間共享一片綠蔭”的美好記憶。

▼鄰里間共享一片綠蔭

對(duì)藝術(shù)生活的追求，也將成為到訪書(shū)店的目的。

除主力書(shū)店之外，二層融入唐寧精選的家品及音響等小型電子產(chǎn)品，為社區(qū)居民的藝術(shù)生活方式提供更多靈感與選擇。從“樹(shù)洞”獲得靈感來(lái)源，設(shè)計(jì)師以裝置手法在2層樓梯底不起眼的轉(zhuǎn)角位置，開(kāi)啟通往“光之森林”的秘密入口。

人們?cè)谌峁庵旭v足，打開(kāi)想象力開(kāi)關(guān)，去往書(shū)籍背后的廣闊世界。空間中的玻璃房子結(jié)合線框裝置，呈現(xiàn)富有趣味的“名人書(shū)房”。定期做客唐寧的名人嘉賓將在這里向社區(qū)讀者分享他的閱讀體驗(yàn)。

▼通往“光之森林”的秘密入口

三層及四層入口處的櫥窗分別圍繞閱讀相關(guān)主題進(jìn)行設(shè)計(jì)，三樓櫥窗以“城市閱讀生活”為主題。四層櫥窗則以“書(shū)中的奇幻世界”進(jìn)行概念性表達(dá)。

▼三層櫥窗

▼四層櫥窗

唐寧品牌視覺(jué)元素運(yùn)用

老朋友的默契和新朋友的喜愛(ài)

2015年起唐寧書(shū)店開(kāi)始使用由立品團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的品牌視覺(jué)形象系統(tǒng)，而在全新店面中，其標(biāo)志藍(lán)色被用于外立面、各層收銀臺(tái)、導(dǎo)視標(biāo)志及其他細(xì)節(jié)處，使讀者從走進(jìn)書(shū)店直至準(zhǔn)備付款離開(kāi)，都能在熟悉親切的“唐寧藍(lán)”中獲得與書(shū)店的情感聯(lián)結(jié)。

▼無(wú)處不在的“唐寧藍(lán)”

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